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教導主任 - 教導處 | 2015-08-29 | 點閱數: 494
近期網路霸凌案件受到社會的矚目與重視,並對莘莘學子造成不良影響,教育部推動「尊重他人,健康上網」的正向防杜網路霸凌作法,於 104 學年第 1 學期友善校園週實施計畫規定,請各校宣導尊重自己也尊重他人的網路素養,同時教育學生如果遭遇網路霸凌事件時,可以怎麼做:
 
一、不謾罵:不要與對方謾罵,也不要張貼讓對方不舒服的言論。
二、請刪文:先以訊息通知對方,告訴對方你的感受,請對方刪除讓人不舒服的貼文。
三、留證據:若告知對方刪文後仍未改善,則將讓人不舒服的內容截圖下來,留做證據,並與家長或老師討論如何處理。
四、快阻斷:使用社群網站的「解除朋友關係」或「封鎖」等功能,阻斷網路霸凌行為人與你的聯絡,避免繼續看到不舒服的貼文。
五、尋求助:透過防制校園霸凌「多元反映管道」尋求協助,並得向 iWIN 網路內容防護機構(02)3393-1885 、 http://www.win.org.tw 或社群網站提出申訴或檢舉

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台灣即時空氣質量指數(AQI)

Annan的即時空氣品質
2024年03月29日 12時07分
74
空氣質量可接受,但某些污染物可能對極少數異常敏感人群健康有較弱影響
極少數異常敏感人群應減少戶外活動

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